Il progetto ha coinvolto, oltre al nostro istituto, istituti scolastici di Grecia, Portogallo, Italia. Il progetto coinvolge le classi seconde A-B del nostro Istituto e vi partecipano Istituti scolastici di Grecia, Portogallo, Italia. Esso si propone di sensibilizzare i nostri studenti verso uno sviluppo urbano più inclusivo e sostenibile spronandoli a valorizzare l’ambiente che li circonda, anche proponendo e pianificando le attività in modo partecipativo, per una visione integrata e sostenibile della città. Dovrà quindi essere garantito l’accesso di tutti a una viabilità, a superfici verdi e spazi pubblici sicuri e inclusivi. Gli alunni condivideranno le loro scoperte, le loro conoscenze, e la loro esperienza, con coetanei di altre scuole europee aderenti al progetto. Il progetto abbraccia l'obiettivo 11 dell' Agenda 2030: “Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, resilienti e sostenibili”. Il progetto, nelle sue varie fasi, è stato dapprima definito insieme ai partner e successivamente adattato in itinere. Oltre a incoraggiare l’interazione tra scolaresche straniere e promuovere l’internazionalizzazione della scuola, il progetto mira anche allo sviluppo integrato delle competenze chiave europee e di cittadinanza così come definite nella Raccomandazione del Consiglio Europeo del 22 maggio 2001.
eTwinning è la più grande comunità di insegnanti e studenti in Europa, nata su iniziativa della Commissione Europea e dall'anno scorso fa riferimento alla piattaforma ESEP (European School Education Platform) che è la piattaforma integrata delle scuole europee.
eTwinning coinvolge più di 200,000 scuole in Europa e in alcuni Paesi del Mediterraneo
eTwinning è presente nel Nostro Istituto dall'anno scolastico 2018-2019 e i progetti hanno sempre ricevuto il Quality Label eTwinning
Il progetto Let's Save Life Below Water è stato insignito del doppio riconoscimento di qualità Nazionale ed Europeo:
Il progetto di quest'anno ha coinvolto attivamente gli studenti e le studentesse delle classi seconde A-B del nostro Istituto, i quali hanno apprezzato moltissimo il fatto di aver potuto comunicare e collaborare con i loro coetanei stranieri e di lavorare sia a gruppi che in autonomia in attività nelle quali veniva dato ampio spazio alla loro creatività.
La metodologia adottata prevede lavori a piccoli gruppi volti non solo ad incoraggiare creatività, spirito di iniziativa, collaborazione e senso di responsabilità, ma anche a mobilitare abilità che a volte è difficile far emergere con strumenti didattici tradizionali, e a favorire l’inclusione degli studenti in difficoltà;
Viene promosso l'uso creativo e responsabile delle nuove tecnologie, delle quali gli allievi hanno scoperto e/o approfondito le potenzialità per finalità di ricerca, condivisione, comunicazione, collaborazione.
Nella pagina dedicata alle varie scuole partecipanti, ognuno si presenta per condividere i luoghi e le esperienze. Ecco i video realizzati dalle nostre classi:
eTwinning contribuise allo sviluppo delle competenze digitali. Attraverso l'uso della piattaforma ESEP-Twinspace e degli strumenti digitali i ragazzi non solo migliorano le proprie capacità operative, ma sono anche portati a riflettere su aspetti cruciali quali la sicurezza online (e-safety), il cyberbullismo, la privacy, la netiquette e il copyright.
Quali Nazioni sono coinvolte nel progetto?
eTwinner students from the Schools:
I.C. Leonardo da Vinci, Settala | Italia.
Agrupamento de Escolas Sá da Bandeira, Santarém | Portogallo.
IC Piazza Winckelmann, Roma, Italia.
4th Primary School of Salamina. Grecia
2nd Primary School of Neochori, Grecia
Ralleios Experimental Primary Schools, Grecia
eTwinning incoraggia la creatività e la collaborazione tra studenti di diversi Paesi attraverso progetti interdisciplinari e l'uso veicolare della lingua straniera inglese
Clicca sul pulsante per collegarti al Padlet Christmas time Let's share Christmas cards and traditions!
Per l'a.s. 2023/2024, il progetto eTwinning coinvolge le classi seconde A-B, sulle tematiche dell'obiettivo 11 dell' Agenda 2030: “Rendere le città e gli insediamenti umani inclusivi, sicuri, resilienti e sostenibili”.
The world’s population is constantly increasing.To accommodate everyone, we need to build modern, sustainable cities. For all of us to survive and prosper, we need new, intelligent urban planning that creates safe, affordable and resilient cities with green and culturally inspiring living conditions. Embracing Goal 11 of the Agenda 2030, we need to provide access to safe, affordable, accessible and sustainable transport systems for all, improving road safety, notably by expanding public transport, with special attention to the needs of those in vulnerable situations, women, and children, persons with disabilities and older persons. We also need to take care of public spaces and provide access to safe and inclusive green and public spaces, safe housing and reducing our environmental impact. Moreover, it is essential to protect the planet’s natural and cultural heritage, respect the monuments and the nature.
eTwinning sostiene lo sviluppo delle competenze di cittadinanza, attraverso un approccio cooperativo che incoraggia il lavoro di gruppo, la collaborazione, l'inclusione e il rispetto reciproco.
Con la collaborazione della docente di di Ed. Artistica, in occasione del World cities Day on the 31st October, gli alunni hanno realizzato dei disegni e un manifesto sugli aspetti più significativi di una città sostenibile. Ecco alcuni dei lavori:
Il lavoro di ricerca e approfondimento dell'obiettivo 11, ha portato alla realizzazione di Poster Digitali. Gli studenti hanno lavorato in gruppi creando i loro poster su Canva usando i loro devices. Poi ogni gruppo di studenti ha dato un feedback sul lavoro degli altri gruppi, dando consigli costruttivi in merito alle scelte di colore, layout, e trasmissione del messaggio dell'immagine in un'ottica di scambio comunicativo. Dopo questa valutazione tra pari, ogni gruppo ha rivisto il proprio lavoro tenendo in considerazione i suggerimenti dei compagni circa possibili modifiche. Ecco il risultato del lavoro:
Sulla piattaforma ESEP nelle pagine dedicate al progetto eTwinning, gli alunni hanno potuto incontrarsi, trovare e proporre materiali online e riflessioni personali per scoprire di più sulle nazioni partner contribuendo al Padlet Our countries and areas: interesting facts / Goal 11 sustainability in our areas
eTwinning sostiene lo sviluppo delle competenze di cittadinanza, attraverso un approccio cooperativo che incoraggia il lavoro di gruppo, la collaborazione, l'inclusione e il rispetto reciproco. Sulla piattaforma ESEP all'interno delle pagine Twinspace, gli alunni hanno collaborato al reperimento, al confronto e alla ricerca di soluzioni al problema dell'inquinamento, della sostenibilità edilizia, e di una urbanizzazione inclusiva nelle nostre città e hanno affrontato i problemi posti dall'obettivo 11 dell'Agenda 2030 e hanno proporre soluzioni contribuendo al Padlet Sustainable cities and communities. Utilizzando Character AI gli studenti a gruppi, hanno formulato domande sugli aspetti fondamentali dell'Ob. 11 ottenendo risposte utili per una ulteriore riflessione in un gruppo di lavoro transazionale.
The Manifestos
La collaborazione nel progetto eTwinning ha prodotto infine una mostra digitale che mette in luce i problemi ambientali comuni alle varie nazioni europee aderenti al progetto, stimola riflessioni e invita a entrare in azione per trovare soluzioni comuni .
Abbiamo proposto agli studenti di creare Manifesti e slogan riguardanti la tematica del progetto Sharing the Road: a Shared Vision of Improving our Living Area e i problemi connessi allo sviluppo urbano. Dopo aver guardato, discusso e lavorato sulle risorse online messe a disposizione nel Sustainable cities and communities Padlet, ogni classe ha deciso come realizzare il proprio Manifesto in modo collaborativo. I manifesti prodotti dalle varie scuole partener, verranno poi caricati su una mostra virtuale con un lavoro transnazionale di collaborazione.
Quest'anno il progetto è stato integrato organicamente nella programmazione grazie alla collaborazione con i docenti di più discipline, in particolare: inglese, che per il secondo anno della scuola media prevede lo sviluppo delle quattro abilità comunicative per la creazione e la ricezione di testi via via più complessi e lo studio delle funzioni linguistiche utilizzate anche per parlare di ambiente ; ed. Artistica per la realizzazione dei disegni del World cities Day e dei Manifesti.
THANKS FOR WATCHING